2022中國國際大學(xué)生時裝周于2022年7月1日至7月6日線上舉辦,西南大學(xué)服裝設(shè)計(jì)作品于2022年7月4日15:00在中國國際大學(xué)生時裝周平臺線上發(fā)布。在本屆時裝周“元·創(chuàng)東方”的大主題下,西南大學(xué)積極響應(yīng),挑選70余套優(yōu)秀服裝畢業(yè)設(shè)計(jì)作品,以視頻表演形式完成線上發(fā)布。

中國大學(xué)生時裝周項(xiàng)目是經(jīng)中國紡織工業(yè)聯(lián)合會批準(zhǔn),由中國服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會、中國服裝協(xié)會、中國紡織服裝教育學(xué)會聯(lián)合主辦。從2013年起,每年5月中旬在北京舉辦,已成功舉辦了9屆。西南大學(xué)通過參與時裝周活動,增強(qiáng)畢業(yè)生畢業(yè)創(chuàng)作的積極性,借助時裝周平臺,展示服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)成果,提高院系知名度和美譽(yù)度。通過在時裝周上參觀學(xué)習(xí)、交流比較,畢業(yè)生了解市場、企業(yè)對人才的多樣化需求,找準(zhǔn)自身職業(yè)定位,院系更加明確自身個性化定位與發(fā)展方向,挖掘區(qū)域文化資源優(yōu)勢和特色,避免設(shè)計(jì)類院校同質(zhì)化現(xiàn)象,提升學(xué)科競爭力。

西南大學(xué)(Southwest University)是教育部直屬,世界一流學(xué)科建設(shè)高校,位列國家“211工程”和“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)高校。西南大學(xué)蠶桑紡織與生物質(zhì)科學(xué)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)類專業(yè)成立于2001年,學(xué)科淵源可追溯至1939年成立的國立中央技藝高等專科學(xué)校蠶絲科。80余載學(xué)科演進(jìn),30多年勵精圖治,遂成今日國內(nèi)本碩博齊全的紡織服裝高等教育重地。“藝工融合”模式凸顯西南大學(xué)服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)辦學(xué)特色,遵循服裝高等教育規(guī)律,深挖西南地區(qū)傳統(tǒng)文化,融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維,推動行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。人才培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、交叉豐富、視野寬廣、創(chuàng)新突出。數(shù)代人的奮斗鑄就了"生生不息、經(jīng)天緯地"的學(xué)院精神,不斷豐富著“博學(xué)、慎思、明辨、篤行”的院訓(xùn)內(nèi)涵。

西南大學(xué)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)主題為“路”。當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局,時代之路,在每個人的腳下。2022屆畢業(yè)生通過畢業(yè)服裝設(shè)計(jì)展示自己對“路”的理解與探索,傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融之“路”,科技之“路”,人與社會溝通之“路”……用多元化的視角和語言對主題進(jìn)行了解讀與探索,對傳統(tǒng)、時尚、創(chuàng)意、綠色可持續(xù)發(fā)展等進(jìn)行辯證思考。與往屆相比,本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作品最大的亮點(diǎn)在于學(xué)生設(shè)計(jì)師能夠利用在企業(yè)實(shí)習(xí)中獲取的行業(yè)前端經(jīng)驗(yàn),了解產(chǎn)業(yè)需求,對非遺元素、功能設(shè)計(jì)與新材料的應(yīng)用更加符合市場化的需求,服裝作品能夠兼顧服裝商業(yè)市場需求實(shí)用性的同時完成創(chuàng)新。符合服裝產(chǎn)業(yè)體系創(chuàng)新發(fā)展對院校人才培養(yǎng)的最新需求。

時裝周展示活動為院系的專業(yè)教學(xué)提供一個了很好的實(shí)踐機(jī)會。首先,西南大學(xué)蠶桑紡織與生物質(zhì)科學(xué)學(xué)院具有多學(xué)科交叉融合的特點(diǎn),鼓勵學(xué)生選題能緊密結(jié)合學(xué)院地理區(qū)位優(yōu)勢、行業(yè)及市場需求,并與其他學(xué)科進(jìn)行跨界融合,將西南非遺元素、思政元素、學(xué)科交叉與潮流趨勢貫穿在畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐中,達(dá)到知行合一、德藝雙馨。其次,專業(yè)教師可以根據(jù)動態(tài)展示效果,行之有效地、更有針對性地對學(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。通過最終的展示環(huán)節(jié),可以審視從設(shè)計(jì)草圖到完成成衣制作,乃至完善服裝系列配套設(shè)計(jì)的整個教學(xué)過程,從而最終實(shí)現(xiàn)完整系列的專業(yè)教學(xué)過程。時裝周對院系的教學(xué)質(zhì)量同樣是一次檢驗(yàn)。通過對時裝周動態(tài)展示環(huán)節(jié)的整個實(shí)施過程的反思,為科學(xué)地調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)方法與課程設(shè)置提供很好的參照座標(biāo)和調(diào)整方向。